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3歳児クラスの保育実習で大切な関わり方｜ねらい・部分実習・日誌のポイント
「3歳児クラスの保育実習って、どう関わればいいの？」と不安な保育学生さんへ。3歳児の特徴や関わり方のポイントをはじめ、実習で立てやすいねらい例文、部分実習・責任実習の活動アイデア、日誌や感想の書き方までわかりやすく解説します。実習前の準備や不安解消にぜひ役立ててくださいね。
index
1. 保育実習 3歳児クラスの特徴と関わり方ポイント
◯自分でやりたい気持ちが強くなる
◯友だちとの関わりが増える
◯簡単なルールのある遊びを楽しめる
2. 保育実習の3歳児で立てやすい目標・ねらい
●3歳児実習の目標を考えるポイント
●そのまま使える目標・ねらい例文（3歳児）
3. 保育実習3歳児の部分実習・責任実習でおすすめの活動
◇15〜30分で終わる活動にしよう
◇主活動は「盛り上がる」より「無理がない」が大切
◇指導案で意識したいこと
◇3歳児実習で意識したい配慮
4. 保育実習3歳児の実習日誌・感想の書き方
◆観察すると書きやすいポイント
◆反省・感想を書くコツ
5. 保育実習の3歳児クラスは「うまく進める」より「子どもの姿を見る」ことが大切
「3歳児クラスの実習って、どんなふうに関わればいいんだろう…」
「部分実習や日誌、ちゃんとできるかな？」
「部分実習や日誌、ちゃんとできるかな？」
そんな不安を感じていませんか？
3歳児は、自分でやりたい気持ちが大きくなり、友だちとの関わりも増えてくる時期です。
トラブルや気持ちのぶつかり合いも増え、実習生としてどう関わればいいか悩むこともあると思います。
トラブルや気持ちのぶつかり合いも増え、実習生としてどう関わればいいか悩むこともあると思います。
でも大丈夫。
実習は“完璧にやる場所”ではなく、“学ぶ場所”です。
実習は“完璧にやる場所”ではなく、“学ぶ場所”です。
この記事では、3歳児クラスの特徴や実習で意識したい関わり方、部分実習のアイデア、日誌の書き方までわかりやすく解説します。
少しでも不安を減らして、笑顔で保育実習を迎えられるように一緒にみていきましょう。
1. 保育実習 3歳児クラスの特徴と関わり方ポイント
自分でやりたい気持ちが強くなる
3歳児は、「じぶんで！」の気持ちが大きくなる時期。
着替えや準備も、自分で挑戦しようとする姿が増えてきます。
着替えや準備も、自分で挑戦しようとする姿が増えてきます。
その一方で、まだうまくできず、「できない！」と怒ったり泣いたりすることもあります。
関わり方ポイント
実習では、すぐ手伝うのではなく、“少し待つ”ことも大切
「ここ持ってみようか」「あとちょっとだね」
など、できそうな部分だけサポートすると、子どもの「できた！」につながります。
など、できそうな部分だけサポートすると、子どもの「できた！」につながります。
友だちとの関わりが増える
3歳児になると、友だちと一緒に遊ぶ姿が増えます。
まだ気持ちを言葉で伝えるのは難しいため、おもちゃの取り合いや「いや！」のぶつかり合いもよくあります。
まだ気持ちを言葉で伝えるのは難しいため、おもちゃの取り合いや「いや！」のぶつかり合いもよくあります。
関わり方ポイント
トラブル時は気持ちを代弁してみよう
「貸してほしかったんだね」「まだ使いたかったんだね」
と、気持ちを代弁してあげることが大切。
と、気持ちを代弁してあげることが大切。
まずは子どもの気持ちを見ることを意識してみましょう。
簡単なルールのある遊びを楽しめる
3歳児は、簡単なルールのある遊びも楽しめるようになります。
しかし、途中でルールが変わったり、負けると怒ってしまったりすることも珍しくありません。
しかし、途中でルールが変わったり、負けると怒ってしまったりすることも珍しくありません。
関わり方ポイント
できる・できないより参加しやすさを意識しよう
実習でゲームをするときは、
・ルールを簡単にする
・短時間で終わる内容にする
・勝ち負けにこだわりすぎない
・短時間で終わる内容にする
・勝ち負けにこだわりすぎない
ことを意識すると進めやすくなります。
2. 保育実習の3歳児で立てやすい目標・ねらい
3歳児実習の目標を考えるポイント
大切なのは、「何を学びたいか」「どんなことを意識したいか」を具体的にすることです。
・子どもとの関わり方を学ぶ
・3歳児の発達を理解する
・安全に配慮しながら援助する
などでも十分立派な目標。
実習目標は、難しく考えすぎなくて大丈夫です。
そのまま使える目標・ねらい例文（3歳児）
3歳児実習の目標（例）
・子ども一人ひとりの気持ちに寄り添いながら関わる
・3歳児の発達や遊びの特徴を理解する
・子どもが安心して過ごせるよう笑顔で関わる
・保育者の援助や声かけを学ぶ
部分実習のねらい（例）
・友だちと一緒に遊ぶ楽しさを感じる
・制作活動を楽しむ
・保育者や友だちとやりとりしながら参加する
3. 保育実習3歳児の部分実習・責任実習でおすすめの活動
15〜30分で終わる活動にしよう
3歳児の部分実習では、短時間で終わる活動がおすすめです。
・絵本の読み聞かせ
・簡単なゲーム
・季節の制作
・手遊び
などは取り入れやすい活動です。
制作は工程を増やしすぎず、「貼るだけ」「描くだけ」などシンプルな内容にすると進めやすくなります。
主活動は「盛り上がる」より「無理がない」が大切
みんなが参加しやすかを意識しましょう。
3歳児は集中力にも個人差があります。
3歳児は集中力にも個人差があります。
活動を詰め込みすぎると、途中で飽きてしまうこともあります。
無理なく進められる活動”のほうが大切です。
無理なく進められる活動”のほうが大切です。
・説明が短い
・流れがシンプル
・みんなが参加しやすい
この3つを意識しましょう。
指導案で意識したいこと
“困っている子への援助”まで考えてみましょう。次の3つを意識します。
1 .ねらい
子どもにどんな経験をしてほしいかを書きましょう
たとえば、「友だちと一緒に遊ぶ楽しさを感じる」「制作を楽しむ」など、活動を通して育てたい姿を書きます。
2. 環境構成
必要な道具や安全面を考えましょう
3歳児は集中が途切れやすいため、道具をすぐ取れる位置に置いたり、待ち時間を短くしたりする工夫も大切です。
3. 援助
子どもへの声かけやサポートを書きましょう
できない子を急かすのではなく、「一緒にやってみようか」など、安心して参加できる関わりを意識するとよいでしょう。
「うまく進めること」だけでなく、“困っている子にどう関わるか”まで考えておくと安心です。
3歳児実習で意識したい配慮
3歳児クラスは、できることに個々の差があります。
・待ち時間を短くする
・難しい工程は手伝う
・できたことをたくさん認める
ことが大切。
「できない子を注意する」のではなく、「どうしたら参加しやすいかな？」の視点で関わってみましょう。
4. 保育実習3歳児の実習日誌・感想の書き方
観察すると書きやすいポイント
実習日誌では、「子どもの姿をよく見ているか」が大切です。
“子どもの気持ち”まで考えてみましょう。
“子どもの気持ち”まで考えてみましょう。
・どんな遊びをしていたか
・誰と関わっていたか
・どんな声かけで安心していたか
などをメモしておくと書きやすくなります。
「〇〇ちゃんが泣いていた」だけでなく、「友だちに玩具を取られて悲しそうだった」
など、気持ちまで考えて書けるとよりよい日誌になります。
など、気持ちまで考えて書けるとよりよい日誌になります。
反省・感想を書くコツ
「気づき」にプラスして「次につながる言葉」を書けると前向きな印象になります。
できなかったこと・気づき
・緊張して声が小さくなった
・説明が長くなってしまった
・もっと子どもの反応を見たかった
↓
次に繋がる言葉
「次回は笑顔でゆっくり話したい」
「子どもの気持ちを意識して関わりたい」
5. 保育実習の3歳児クラスは「うまく進める」より「子どもの姿を見る」ことが大切
3歳児実習では、部分実習や日誌・子どもとの関わり方など、不安になることも多いと思います。
でも、最初から完璧にできる人はいません。
でも、最初から完璧にできる人はいません。
大切なのは、活動を予定通りに進めることだけではなく、子どもの姿をよく見て、気持ちに寄り添いながら関わろうとすることです。
「なぜ泣いているのかな」
「何を伝えたかったのかな」
「どうしたら参加しやすいかな」
そんなふうに考える姿勢が、実習での大きな学びにつながります。
うまくいかない場面があっても大丈夫です。
うまくいかない場面があっても大丈夫です。
焦らず、子ども一人ひとりの姿を受け止めながら関わってみてくださいね。
応援しています！
執筆者：まこ 先生(保育教諭１）
保育実習 応援しています！
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