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責任実習の指導案の書き方｜0歳児〜5歳児のねらいや例文を紹介！

指導案
責任実習の指導案が書けずにお困りの保育学生さん必見！0歳児〜5歳児別のねらいや例文、活動の流れをくわしく解説します。書き方のコツや、評価される秘訣を知って、自信を持って実習当日を迎えましょう！
index

1. 責任実習とは？指導案の基本を知ろう
2. 指導案の書き方はコレで100点！必須項目5選
・①ねらい｜子どもにどうなってほしいか
・②活動の進め方｜一日の活動すべてを読みやすく
・③子どもたちの反応｜対応策も考えておくと◎
・④環境構成｜図も入れて場面ごとに
・⑤保育者の援助｜子どもの意欲を引き出そう
3. 【年齢別】実習で使える指導案例文集
・【責任実習 指導案 5歳児】ゲーム遊びで協力する喜びを感じる
・【責任実習 指導案 4歳児】おもちゃ製作で創造性を伸ばす
・【責任実習 指導案 3歳児】新聞紙遊びで自由を表現する
・【責任実習 指導案 2歳児／1歳児／0歳児】感触遊びで好奇心を広げる
4. 責任実習の指導案で評価される秘訣とは？
5. 責任実習の指導案でよくある質問（FAQ）
6. 責任実習指導案に必要な園情報探しは「ほいコレナビ」！
責任実習、指導案が白紙のままで「書けない、つらい…」と焦っていませんか？
でも大丈夫！
この記事では、5歳・4歳・3歳児さんのねらいや一日の流れの書き方を、例文付きでまとめました。
保育の責任実習では、指導案の書き方のコツを掴めむことが大切。
まずは肩の力を抜いて、実習の準備をしっかり整えていきましょう！
実習を乗り切ったら、ほいコレナビで理想の園探しがおすすめです。
あなたの頑張りを、心から応援しています！

1. 責任実習とは？指導案の基本を知ろう

よくある質問：責任実習では何をするのでしょうか？
答え：責任実習では、担任の先生の立場になり、子どもたちと一緒に一日過ごします！
部分実習と違い、朝の受け入れからお帰りまで「一日の流れ全体」を担当する実習です。
そのうえで、指導案はとても大切。
なぜなら、指導案が無いと「その場しのぎの保育」になるから。
子どもたちが混乱してしまいます。
「でも、全部できるかな…。」と不安ですよね。
この記事を参考に、事前の指導案をしっかり書けば大丈夫！
一日の見通しを立てて準備することが、あなたの心の余裕や子どもたちの安心感につながります。

2. 指導案の書き方はコレで100点！必須項目5選

指導案に必ず入れるべき項目は5つです。
  1. ねらい
  2. 活動の進め方
  3. 子どもたちの反応
  4. 環境構成
  5. 保育者の援助
各役割を理解して、評価される指導案を完成させましょう。

①ねらい｜子どもにどうなってほしいか

責任実習のねらいとは、その日の活動を通じて「子どもたちにどんな成長を期待するか」。
保育指針「保育の内容」にある、0歳児から5歳児の子どもたちの「育ちの方向性」が前提です。
子どもが無理なく達成できる、現実的な目標を考えましょう。
ねらいの例（5歳児・3歳児）
5歳児「ルールを守り友達と協力する」
3歳児「新聞をちぎる楽しさを味わう」
（保育指針：「友達と協力して一緒に活動する楽しさを味わう」）
「学力を高める」「完璧な子になってほしい」などはNG。
「子どもたちが今日一歩成長できる姿」を、具体的に描きましょう。

②活動の進め方｜一日の活動すべてを読みやすく

活動の流れは、「時間・子どもの動き・保育者の動き」を時系列でまとめます。
9:00～ 朝の会
10:30～ 主活動
11:30～ 給食
「主活動が長引いてしまった…」とならないよう、「活動にかける時間」を事前に決めると◎
自由遊びは15分
主活動には30分
また、部分実習での学びを、責任実習の指導案に活かしましょう！
「（部分実習では）片付けに5分かかった」→「少し早めに声をかけて、給食につなげる」
「朝の会は10分で終わる」→「導入は短めに、テンポよく進める」
時間を意識するだけで、当日の立ち回りが驚くほど楽になります♪

③子どもたちの反応｜対応策も考えておくと◎

子どもたちがどんな反応をするか、事前に予想して書き込むと当日役立ちます。
予想外の出来事が起きるのが、保育の現場。
「新聞遊びが楽しくて、片付けたくない子がいるかも」
「順番でケンカになるかも」
このように、あなたが困る場面もあらかじめ考えておきましょう。
この「もしも」の備えによって、当日落ち着いて対応できます。
さらに、「活動をうまくできない子」への具体的な声かけまで準備できればバッチリ！
先生の評価もぐんとアップします。

④環境構成｜図も入れて場面ごとに

環境構成とは、保育室の机の配置や、自分が立つ位置を計画すること。
たとえば製作なら、ハサミをどこに置けば使いやすいかまで考えます。
環境構成のポイント
パッと見てわかる「配置図」を書く→先生にも伝わりやすい
事前にシミュレーションを重ねる→失敗をゼロに近づける！
環境を整えることで、子どもの集中力も、動きもガラッと変わるんです。
環境構成力は、保育士として働く際にも長く活躍するスキルになります。

⑤保育者の援助｜子どもの意欲を引き出そう

保育者の援助は、「子どもが困ったときに、自分がどう助けるか」を示す内容です。
ただし、困ったときの答えを教えるだけでは不十分。
子どもが「自分でやりたい！」と思えるサポートが、保育者として理想です。
NG例：できない子に教える
OK例：「ここをやってみる？」と声をかけ、一緒に試す
部分実習で「あの子はここが苦手そうだったな」と気づいたことを、そのまま援助の内容に活かしましょう。
その観察力が、指導案では最高のアピールポイントになります♪

3. 【年齢別】実習で使える指導案例文集

0歳児から5歳児まで、年齢によって発達段階は大きく変わります。
  • 5歳児の指導案｜ゲーム遊びで協力する喜びを感じる
  • 4歳児の指導案｜おもちゃ製作で創造性を伸ばす
  • 3歳児の指導案｜新聞紙遊びで自由を表現する
  • 2歳児／1歳児／0歳児の指導案｜感触遊びで好奇心を広げる
クラスの子どもたちに合わせて、紹介する例文や指導案サンプルをアレンジしてみてくださいね。

・【責任実習 指導案 5歳児】ゲーム遊びで協力する喜びを感じる

5歳児は、ルールを守り友達と力を合わせることが楽しくなる時期です。
リレーやフルーツバスケットなど、ルールのある遊びがおすすめ♪
5歳児の責任実習指導案サンプル
クラス
5歳児クラス（25名）
実習者
○○○○
活動のねらい
・友達と協力してゲームを進める楽しさを感じる
・園庭で季節の変化を感じながら遊ぶ
主な活動
リレーごっこ
準備物
なし（園庭に白線を引いておく）
時間・子どもたちの活動
9:00～9:30
朝の受け入れ・視診
朝の会（挨拶・歌・本日の予定）
9:40～10:30
園庭で自由遊び
（鬼ごっこ・ボール遊びなど）
10:30～10:45
みんなでリレーごっこ開始
ルール説明を聞く
チームに分かれて走る
10:45～11:00
道具の片付け
教室へ戻る
子どもの姿＆援助
・負けて悔しがる子
→「みんなで頑張った姿が素敵だったよ」と声をかける
・走るのが遅い子
→「◯◯君のペースでいいよ」と励ます
・ルールが難しい子
→「ここまで走ろうね」と優しく伝える
「どうやってわかりやすくルールを伝えるか」が腕の見せどころです。

・【責任実習 指導案 4歳児】おもちゃ製作で創造性を伸ばす

4歳児は手先が器用になり、「自分で作りたい！」意欲が爆発する時期です。
主活動には、作った後に遊べる「おもちゃ製作」がおすすめ◎
4歳児の責任実習指導案サンプル
クラス
4歳児クラス（20名）
実習者
○○○○
活動のねらい
・自分で工夫して作る楽しさを感じる
・完成したおもちゃで遊ぶ喜びを味わう
主な活動
びゅんびゅんゴマ製作
準備物
紙皿・割り箸・装飾用シール・クレヨン・のり
時間・子どもたちの活動
9:00～9:30
朝の受け入れ・視診
朝の会（挨拶・歌・本日の予定）
9:40～10:00
自由遊び（ブロック・お絵描きなど）
10:00～10:50
びゅんびゅんゴマ製作開始
紙皿に穴を空ける（補助）→シールで装飾→割り箸を刺す
10:50～11:10
完成したゴマで遊ぶ
「どう回った？」と友達と見比べる
11:10～11:20
コマを片づける
手を洗う
子どもの姿＆援助
・製作に時間がかかる子
→「自分のペースでいいよ」と優しく伝える
・のりが苦手な子
→「ここを指で塗ってみようか」と一緒に進める
製作は意外に時間がかかるもの。
予備の時間をたっぷり取ると、子どもたちの満足度もアップします。
なお、4歳児さんにおすすめの製作「お弁当作り」はこちらで紹介しています♪

・【責任実習 指導案 3歳児】新聞紙遊びで自由を表現する

3歳児は、身近な素材で思いきり遊べる内容が大好き♪
新聞紙やダンボール、ペットボトルなどを使いましょう。
その際、「切り口にはマスキングテープを貼って保護しておく」など安全への配慮もセットで書くと◎
3歳児の責任実習指導案サンプル
クラス
3歳児クラス（15名）
実習者
○○○○
活動のねらい
・新聞をちぎる感覚を楽しむ
・みんなで一緒に遊ぶ心地よさを感じる
主な活動
新聞紙遊び
準備物
新聞紙・ビニール袋
時間・子どもたちの活動
9:00～9:30
朝の受け入れ・視診
朝の会（挨拶・歌・本日の予定）
9:40～10:00
園庭で自由遊び（鬼ごっこ・ボール遊びなど）
10:00～10:30
新聞を自由にちぎり、空に向かって散らす
散らした紙をみんなで集める
10:30～10:45
散らした紙を「ボールみたいにしようか」と声かけ
ビニール袋に詰めながら片付け
10:45～11:00
手を洗う
子どもの姿＆援助
・ずっとちぎり続けたい子
→「いっぱいちぎってくれたね」と区切りをつけて誘導
・活動に入らない子
→「一緒にやってみようか」と側について参加を促す
お片づけは、遊び感覚でやるとスムーズに次の活動へ移れます。
3歳児向けの簡単ゲーム遊びは、こちらの記事をチェックしてくださいね。

・【責任実習 指導案 2歳児／1歳児／0歳児】感触遊びで好奇心を広げる

0歳児～2歳児は五感で「これ何だろう？」と探るのが大好きな時期です。
小麦粉粘土など、触り心地が変わる素材を用意しましょう。
2歳児／1歳児／0歳児の責任実習指導案サンプル
クラス
2歳児クラス（12名）※1歳児・0歳児も調整しながら書く
実習者
○○○○
活動のねらい
・いろいろな感触を楽しむ
・保育者と安心して過ごす時間を大切にする
主な活動
小麦粉粘土・寒天遊び
準備物
小麦粉・水・食紅（寒天は別）・敷物・タオル
時間・子どもたちの活動
9:00～9:30
朝の受け入れ・視診
9:30～10:00
朝の会（挨拶・歌）
読み聞かせ
触覚遊びの導入
10:00～10:30
小麦粉粘土を触る
握る・こねる・丸める
色付き寒天も触る
10:30～10:45
片付け
手を洗う
おやつの準備
子どもの姿＆援助
・口に入れようとする子
→「冷たいね」と別の感覚に気を向ける、側を離れず見守る
・いつもより興味を示さない子
→「触ってみようか」と誘導、無理強いしない
・素材が変わると泣く子
→「別のもあるよ」と新しい素材をゆっくり紹介
乳児保育で何より大切なのは、安全確保です。
誤飲などを防ぐため、指導案に「見守りの徹底」を意識して書きましょう。
導入におすすめの手遊びは、こちらの記事もチェック！
PC上にある複数の書類と付箋

4. 責任実習の指導案で評価される秘訣とは？

責任実習の指導案は完璧さより、あなたの「姿勢」が評価されます。
先生たちが見ている秘訣は、次の3つです。
  1. 子どもの発達段階を正しく理解できていること
  2. 部分実習での観察が活かされていること
  3. 安全面への配慮が具体的に書かれていること
具体的に見ていきましょう！

①子どもの発達段階を正しく理解できていること

先生は、実習生がどれだけ「子どもの今の姿」を把握しているかを知りたいと思っています。
子どもたち一人ひとりの年齢に合った発達段階を理解したうえで、「どんな成長を促したいか」を考えてみましょう。
部分実習で見た子どもたちの姿を思い出してください。
そして、「今はこれができるから、次はこれに挑戦してほしい」と少しだけ高いハードルを設定します。
具体例
リレーで「ただ走る」だけでなく、「友達を応援しながら走る」
「この実習生は、保育の意図をしっかり考えている」と評価されやすくなります。

②部分実習での観察が活かされていること

部分実習での経験を活かし、責任実習では次のことを盛り込むと保育への熱意が伝わります。
子どものために何をどのように工夫したか（具体的に）
具体例
部分実習での気づき：「ハサミの扱いに苦戦していた子がいた」
↓
責任実習では：
「ハサミのもち方を一緒に確認する時間をとる」
「それでも難しい子には、ハサミをもつ手の上に自分の手を添え、一緒にゆっくり切り進める」
あなたが悩んで工夫したことを指導案に反映すると、あなたらしい指導案に。
先生の心にも響きます。

③安全面への配慮が具体的に書かれていること

保育では「子どもの安全」が何よりも優先されるべき大切なこと。
トラブルを予測し、未然に防ぐ環境構成を考える必要があります。
具体的には、活動の中で考えられる配慮を、項目ごとに具体的に書きましょう。
具体的な行動（製作活動の場合）
「ハサミをもって歩かないよう、あらかじめ約束を確認する」
「のりで床が滑らないよう、新聞紙を敷く」
リスク管理ができていると、現場でも安心して保育を任せてもらえます。
笑顔の女性保育士

5. 責任実習の指導案でよくある質問（FAQ）

責任実習を控えた学生さんから、よく聞かれる質問をまとめました。
  • Q. 責任実習では何をするの？
  • Q. 責任実習の指導案はいつ提出する？
  • Q. 指導案は何枚書くべき？暗記しなきゃダメ？
  • Q. 実習中に大失敗してグダグダになったら？
悩みを解決して、スッキリした気持ちで責任実習に臨みましょう♪

Q. 責任実習では何をするのでしょうか？

A. 担任の先生の立場になって、朝の受け入れからお帰りまで、保育を通して子どもたちと一緒に一日過ごします。
部分実習が「点」なら、責任実習は「線」でつなぐイメージ。
でも気負わなくて大丈夫！
困ったときは先生が必ず助けてくれますよ。

Q. 責任実習の指導案はいつ提出しますか？

A. 園によりますが、一般的には「実習の一週間前〜三日前」までには提出します。
先生のチェック時間を考え、早めに書き始めるのがベスト。
直前に書くと、焦ってミスが増えることもあります。
余裕をもって提出し、先生にアドバイスをもらうこともおすすめです。

Q. 指導案は何枚書くべき？暗記しなきゃダメ？

A. 枚数に決まりはなく、2枚〜5枚程度になることが多いようです。
また、全文を暗記する必要はありません。
要点だけ頭に入れて、当日は手元に置いて確認しながら進めましょう。
完璧な暗記より、目の前の子どもと笑顔で対話することの方がずっと大切です。

Q. 実習中に大失敗してグダグダになったら？

A. 計画通りではなくても、子どもたちが安全に笑顔で過ごせれば、それは「大成功」！
失敗から学ぶことこそ、実習の価値！
先輩も、製作が長引いて焦り、つい子どもを急かしてしまったそう。
でも予定を変えたら、子どもたちは笑顔に。
「子どもを見て判断できたね」と先生に言われたそうですよ。
子どもを見て予定を変える柔軟さは、保育士として高く評価されます。
あなたも大丈夫。
大きな失敗は、必ず将来の力になります。
OKサインをする保育士

6. 責任実習指導案に必要な園情報探しは「ほいコレナビ」！

よい指導案を作るには、園の保育方針や子どもたちの様子を知ることが近道♪
「ほいコレナビ」に登録すると、園の雰囲気や園の保育方針がよくわかります。
実習で「こんな保育が好き」と感じたら、そのまま理想の園探しもスタート！
就職フェアで先輩の体験談を聞けば、不安も自信に♪
実習で得た「大切にしたい保育」を武器に、あなたにぴったりの職場を見つけてくださいね。
あなたの実習と就職活動が実りあるものになりますように。
応援しています！
《保育実習》 責任実習 でいかせるポイント教えます♪保育学生は覚えておこう！
《保育実習》 責任実習 でいかせるポイント教えます♪保育学生は覚えておこう！

保育学生にとって一大行事である保育実習ですが、どんなことをするのだろう？ どんなことが評価されるのでしょうか？今回は 責任実習 のポイントを詳しくお伝えします。 気になることはたくさんありますね。 備えあれば憂いなし！責任実習を実りあるものにしましょう。

保育実習が”つらい”あなたへ…原因と対処法｜寝れない・やらかした時の乗り越え方まとめ　
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保育実習の数週間は、楽しみより不安が大きいですよね。「寝れない」「先生が冷たい」「やらかした…」そんなときは、まず正しい手順を知ることが大切!この記事では、実習が"つらい"と感じた原因別に、対処法ご紹介！読めば、今夜の過ごし方から休む/途中でやめる判断まで迷わず動けるようになります。

執筆者：ひらい　まい（保育士）

責任実習の指導案、もう悩まない！

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