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部分実習の流れとは？何をするか困ったときの対処法や気をつけること
部分実習の流れや、困ったときの対処法を知りたい方必見！実習当日の動き・年齢別ポイント・日誌の書き方まで現場目線でやさしく解説します。
index
1. 部分実習でよくある困ったシチュエーション
2. 困った！やらかした！部分実習の失敗と対処法
・手札不足？時間が余ったときの魔法の小ネタ
・頭が真っ白！パニックを救う「魔法の休憩」
・反応が薄い…心を折らないテクニック
3. 部分実習の流れをシミュレーション！おすすめの活動は？
①導入｜心をつかむ「最初の仕掛け」
②活動｜計画を土台に子どもたちと楽しもう
③終わり｜「楽しかった！」を次の活動の力に
4. 現場のリアル！年齢別で気をつけるポイント
・0歳児～1歳児｜「命の安全」を最優先
・2歳児～3歳児｜「イヤ！」も立派な反応
・4歳児～5歳児｜先生は主役じゃなく「舞台監督」
5.【例文あり】心が伝わる実習日誌の書き方のコツ
・失敗は「反省」があれば宝物になる
・日誌の「ねらい」は等身大の言葉で
・【例文】考察は「なぜ？」を深掘り
「部分実習が近いけど、当日の流れがわからない…」と、不安ですよね。
この記事では、保育の部分実習当日の流れや、何をするか迷ったときの解決策、先輩の失敗エピソードをまとめました。
読めばやらかしても安心！
「保育実習が辛い」と悩まなくても大丈夫。
部分実習の準備をしっかり整えて、子どもたちと笑顔で過ごしましょう！
1. 部分実習でよくある困ったシチュエーション
部分実習では、計画どおりに進まないことがよくあります。
困った！実習でよくあるシチュエーション
時間が余った
頭が真っ白になった
子どもの反応が薄い／予想外の行動をした
中でも多いのが、準備していた活動が早めに終わること。
緊張で頭が真っ白になり、「つまんない」と言われて心が折れそうに…。
でも大丈夫！
次から、先輩たちのたくさんの失敗や対処のコツを紹介していきます。
2. 困った！やらかした！部分実習の失敗と対処法
実習で失敗したときに大切なのは、失敗＝ダメな保育士と決めつけず、経験を次にどう活かすか。
部分実習でよくある失敗と役立つ対処法を知り、実習当日を安心して迎えましょう！
・手札不足？時間が余ったときの魔法の小ネタ
製作が予定より15分も早く終わり、棒立ちになった先輩も多いんです。
対処法
手遊びを3個から5個用意♪
おすすめの手遊び
季節ごと：春なら「ちょうちょ」
年齢別：乳児なら「いっぽんばし」
こうした小ネタを用意しておくと、つなぎがスムーズに◎
子どもの集中を切らさずに進められ、あなたの心にも余裕ができます！
・頭が真っ白！パニックを救う「魔法の休憩」
緊張で指導案が飛び、フリーズしてしまうことも。
対処法
無理に続けず、子どもを誘って「一休み」
2分〜3分の「魔法の休憩」で、一緒に水を飲んだり、大好きなお歌を1曲歌ったり♪
新しい気持ちで活動を再開して、笑顔で子どもたちと実習を楽しみましょう！
・反応が薄い…心を折らないテクニック
一生懸命準備した活動に「えー、つまんない」と言われると辛いですよね。
対処法
子どもがやりたいことを聞く
例：「外で虫探ししたい！」→予定を変えて園庭へ行くのもアリ！
嫌がる反応は「今は別のことがしたい」の意思表示。
子どもたちの気持ちにまずは共感し、柔軟に対応すれば信頼感もアップ。
実習の失敗エピソードと対処法はこちらの記事もチェック！
3. 部分実習の流れをシミュレーション！おすすめの活動は？
部分実習は、3つのステップで進めましょう。
- 導入
- 活動
- 終わり
実習で気をつけることは、「自分も子どもと一緒に楽しむこと」。
実りある実習にしましょう♪
①導入｜心をつかむ「最初の仕掛け」
導入は、2分〜5分で子どもたちの気持ちをグッとつかみましょう。
活動例
手遊び（♪キャベツの中から、など）
関連する絵本（はらぺこあおむしなど）
物語がつながる流れを作ると、子どもは自然にその世界観へ引き込まれます。
乳児：「手遊び→すぐ活動」でテンポよく。
幼児：「クイズ」をはさんでワクワクを高めるのがコツ！
なお、虫がテーマの絵本はこちらで紹介しています。
②活動｜計画を土台に子どもたちと楽しもう
活動では、計画を完璧にこなすことより、子どもの「今」を大事にしましょう。
活動の定番
ちぎり紙などの製作
椅子取りゲーム
実習での製作中、子どもが外の虫に夢中になったとき、「この虫さんの色は何色かな？塗ってみよう！」と実習生が言いました。
虫への興味を製作に結びつけたんです。これなら「知りたい！」の気持ちを伸ばせますよね。
「今この瞬間」の子どもたちの姿を見て、保育の芽を摘まないことが大切です。
③終わり｜「楽しかった！」を次の活動の力に
部分実習を終わるときは3分〜5分で、子どもたちの気持ちを満たしてあげましょう。
おすすめの終わり方
作品を認め合う
「楽しかったね」と共感する
「どこが面白かった？」こんな問いかけも素敵です♪
子どもたちも、次の活動へスムーズに気持ちを切り替えられます。
4. 現場のリアル！年齢別で気をつけるポイント
保育士にとって一番難しい年齢は、人によってさまざま。
ここでは、0歳児〜5歳児の気をつけるポイントを紹介します。
実習で「私はどの年齢と接するのがが得意かな？」と考えてみるのもいいですよ。
・0歳児～1歳児｜「命の安全」を最優先
乳児さんの実習では、楽しさよりも「安全」が最優先。
0歳児～1歳児の特徴
常に危険と隣り合わせ！
- 誤飲
- 転倒
- 衝突
つかまり立ちの子がよろけたときは、サッと支えられるよう近くで見守ってあげる配慮が大切です。
「今、この子には何が必要かな」と、一人ひとりの月齢に合わせて考えましょう。
発達の早さも違うので、一人ひとりのペースを大切にしてください。
・2歳児～3歳児｜「イヤ！」も立派な反応
この時期は、「自分でやりたい！」の欲求が強まることが特徴です。
2歳児～3歳児の特徴
「イヤ！」は成長の証
否定せずに受け止める
2歳児～3歳児と接するときのコツ
選択肢をいくつか示す
✖「やりなさい」
◎「どっちにする？」
子どもが自分で選ぶことで意欲が高まり、安心して心も開いてくれます。
・4歳児～5歳児｜先生は主役じゃなく「舞台監督」
年長児さんは、「自分たちで進めたい」と考える意欲が強い時期です。
実習生は、舞台を整える裏方に徹しましょう！
4歳児～5歳児と接するときのコツ
一緒に考え、悩み、手助けするアプローチが◎
そんな姿勢が、クラスの一体感と子どもたちの自信を育てます。
5.【例文あり】心が伝わる実習日誌の書き方のコツ
「保育実習の日誌を書くのが辛い…」人に向けて、日誌の書き方のコツを紹介！
実習日誌は、「あなたの成長記録」。
例文を参考に、先生に想いが伝わる書き方を押さえましょう。
・失敗は「反省」があれば宝物になる
保育実習で「日誌書かなきゃ…！」と思うと辛いですよね。
でも「私の成長記録を残そう」と考えれば、気持ちも楽に♪
書き方のコツ
「何が原因で、次はどうするか」を具体的に書く
✖NG：「導入が長すぎました。反省します。」
◎OK：「次は子どもの表情を見て、2分で切り上げます。」
失敗を学びに変えて、前向きな一言を入れると、あなたの評価もアップ！
・日誌の「ねらい」は等身大の言葉で
ねらいとは？
活動で子どもに「何を感じてほしいか」
書き方のコツ
「〇〇を通じて、子どもが△△を感じるようにする」の形で書くと◎
✖NG：「子どもたちが創造性を発揮して、自己表現ができるようにする」
◎OK：「製作で『これやってみたい』の気持ちを大事にする」
あなたの温かい等身大の言葉が先生に響きます。
実習日誌の書き方は、こちらの記事でもご紹介♪
・【例文】考察は「なぜ？」を深掘り
考察とは？
活動を通じて、子どもたちの姿と自分の保育を振り返ること
書き方のコツ
「子どもたちの具体的な表情・行動」
↓
「なぜそう思ったのか」
↓
「自分が次にできること」の順で書く
【例文】
「Aくんが絵の具を筆でぐるぐると混ぜていた。
混ざり合う色に夢中になっている姿から、色の変化を楽しんでいるのだと気づいた。
次は色を混ぜる時間を増やしたい。」
子どもの名前や様子を入れると、観察力が伝わり◎
もっと実習のコツを知りたい方は、「ほいコレナビ」で先輩の体験談をチェック！
執筆者：ひらい まい（保育士）
部分実習の流れや当日の「困った」を解決！
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