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【保育実習】注意したい SNS の使い方とは?実習前に要チェック!

SNS
今回は、実習生が注意したい SNS の使い方について取り上げます。学生さんにとって身近な SNS ですが、利用することでメリットがたくさんある一方、使い方を間違えるとデメリットも出てきてしまします。保育実習前に、ぜひ一度確認してみて下さい。
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1.みなさんは SNS をどう使っていますか?

ほいコレでは、保育学生さんに役立つ情報をたくさん発信中!
今回のテーマは、『実習生が注意したい SNS の使い方』について。
実習生のみなさんは、普段 SNS を利用していますか?
 SNS を利用していないという方は、ほとんどいないかもしれませんね。
 SNS といっても、色々なものがありますが、
自分の欲しい情報をいち早く得ることができたり、
自分の思いを発信することができたりするので、
メリットがたくさんあるツールだと思います。
しかし、使い方を間違えるとデメリットも出てきてしまうのが SNS 。
今回は、『実習生が注意したい SNS の使い方』についてご紹介していきます。
保育実習前に、一度確認してみて下さい。
SNS

2.実習生が注意したい SNS の使い方

それでは、『 実習生 が注意したい SNS の使い方』について、
メリットやデメリット、注意点などを確認していきましょう。

【メリット】

 SNS を使う上で実習や保育にどんなメリットがあるでしょうか?
メリット
手遊びや製作の情報を得ることができる
気分転換になる
実習生が SNS を使う上で、
保育にすぐ使える手遊びや、製作のアイディアなど、
色々な情報をすぐに得ることができるのは大きなメリットです。
動画で手遊びやふれあい遊びなどを見ることもできるので、
音程を確認しながら覚えることができたり、
動きを真似しやすかったりしますよね。
このような使い方は、現役の保育士さんもやっていると思います。
保育で流行っている最新の手遊びなどを、
手軽に知ることができるのは SNS ならではです。
また、慣れない保育実習の息抜きに、
好きな SNS の投稿を見て気分転換することもできるでしょう。
実習生は、実習準備や実習日誌など、
日々やることがたくさんあるので、ストレスも溜まると思います。
心のバランスを保てるよう、
気分転換のツールとして SNS を上手に活用できると良いですね。

【デメリットと注意点】

 SNS は利用することでメリットがたくさんある一方、
使い方を間違えるとデメリットも出てきてしまいます。
デメリット
・見始めるとなかなか終われない
偏った情報も取り入れてしまう
 SNS を普段利用していて、
見始めたらいつの間にか長い時間が経っていた…
なんてことはありませんか?
好きなことをしていると時間が経つのはあっという間。
実習の気分転換のつもりで SNS を見始めたら、
何時間も経ってしまって、実習日誌が書き終わらない…!
結局徹夜することになって睡眠不足に…。
なんてことになってしまうと大変です。
実習生として息抜きは大切ですが、
メリハリをつけて SNS を利用するように心掛けましょう。
また、 SNS は誰でも投稿することができるツールなので、
中には偏った情報も見られます。
実習生として、 SNS で得た情報を保育に使う場合、
偏った情報に左右されないよう注意が必要です!
一か所から情報収集するのではなく、
色々な媒体で検索しながら情報を確認したり、
担任の先生に事前に相談したりすると良いでしょう。
注意点

・実習で得た個人情報に関わることは絶対に載せない

普段から SNS に自分で投稿することが多い方は、
実習生として得た情報を投稿するのには慎重になりましょう。
例えば、
「実習中の子ども達のかわいかった姿を投稿したい!」
という時でも、
子どもが特定されるような情報は、個人情報に関わることとなり、
大きな問題となってしまいます。
実習生としての気持ちや、出来事を投稿するのはいけないことではありませんが、
不特定多数の人が見られる SNS で、
園や個人が特定されるような投稿は、絶対に避けましょう。

3. SNS を上手く使える実習生になろう

いかがでしたか?
今回は、『 実習生 が注意したい SNS の使い方』についてご紹介しました。
 SNS が普段から身近だと、
実習中も気軽に SNS を利用すると思います。
これは、もちろんいけないことではありませんが、
今回ご紹介した、SNS利用のデメリット注意点は、
実習生として特に意識しておくべきことではあります。
 SNS では、手遊びや歌など、
保育の最新情報もたくさん得ることできると思いますので、
上手に使って保育に活用していきましょう♪
有意義な保育実習となりますように。
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執筆者:たか 先生(保育教諭1)

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