
☑ 子どもの姿や日常から、関わりや環境を考える保育
☑ 担当制を軸に、チームで支え合いながら進める関わり
☑ すぐに答えを出さず、子どもと向き合う時間を大切に
☑ 「できるようにする」より「やってみたい」を大切に
一人ひとりの子どもと、
丁寧に向き合うことを大切にしています。
まだ分からないままでも、
読んでほしい内容です。
最初からうまく関われなくても大丈夫です。
子どもが何に惹かれているのか、
どう関わるといいのか。
迷う場面もたくさんあります。
そんなときは、
一人で考え込まず、
周りの先生と一緒に考えていきます。
「どう関わるか」「今は待つか」
すぐに答えを出すのではなく、
子どもの姿を見ながら、
少しずつ関わりを重ねていきます。
子どもが何に惹かれ、
どんな表情を見せているのか。
日常の小さな変化を手がかりに、
環境や関わりを整えていきます。
一人の先生がすべてを判断したり、
責任を抱え込んだりすることはありません。
担当制を軸にしながら、
チームで立ち止まり、確かめ合いながら進んでいきます。
「どう関わるか」「今は待つか」
すぐに答えを出さず、
迷う時間や考える過程も、
大切な保育の一部だと考えています。



担当者からのメッセージ















