
「たくましい心と体・生きる力の基礎」を育むことを目標に、子どもたちの遊び(興味・関心・好奇心)から生まれる経験や、環境への主体的なかかわりを通して豊かで健全な心と体の育成をめざした保育・教育を行っています。
年間を通じた食育計画の中に畑の野菜作り、田植え体験、季節ごとのクッキングを取入れた調理保育を通して食に対する興味や関心を持てるようにします。
収穫した野菜等を通して、食べ物と健康の関係を知り、食べ物と命の大切さを伝える保育・教育を行なっています。
最終更新日:11月20日(園・施設情報)
◆階層ごとにスキルアップできる研修システムがあるから、安心して働けます。
新卒採用前研修から1年目は年に3回あります。
2年目、3年目、中堅、指導的、管理職まで研修制度が確立しており、自分のスキルアップをイメージしながら安心して働けます。
保育教諭がチームとして課題解決していくので、先輩保育教諭と共に学び合っています。
◆福利厚生も充実しています。
年間休日107日!
住宅手当27,000円!
産休育休はもちろん、こどもの看護休暇もあるので子育てしながらお仕事を続けられる環境が整っています。
| アクセス | JR山陰本線 「石原駅」 | ||
|---|---|---|---|
| 園児数 | 137名 | 電話 | 0773-20-1780 |
| 職員数 | 33名 | HP | ホームページを見る |

「たくましい心と体・生きる力の基礎」を育むことを目標に、子どもたちの遊び(興味・関心・好奇心)から生まれる経験や、環境への主体的なかかわりを通して豊かで健全な心と体の育成をめざした保育・教育を行っています。
年間を通じた食育計画の中に畑の野菜作り、田植え体験、季節ごとのクッキングを取入れた調理保育を通して食に対する興味や関心を持てるようにします。
収穫した野菜等を通して、食べ物と健康の関係を知り、食べ物と命の大切さを伝える保育・教育を行なっています。
| 基本給 | 諸手当 | 合計 | |
|---|---|---|---|
| 四大卒 | 197,800円 | 15,000円 | 212,800円 |
| 短大卒 | 196,100円 | 15,000円 | 211,100円 |
| 専門卒 | 195,400円 | 15,000円 | 210,400円 |
【諸手当内訳】
業務手当
| 進級式、入園式 新卒者は辞令交付式 |


出身校 湊川短期大学
2歳児クラスの担任です。
ほかに3名のクラス担任と保育に取り組んでいます。
子ども達の小さな「できたー!」を一緒に喜べることが保育者としてうれしい瞬間です。
買い物に行ったり音楽を聴いたり、映画を観たりして気持ちをリフレッシュしています。
わかばこども園にて5歳児クラスで実習を行いました。子どもたちに楽しんでもらおうとクラス担任の先生と計画を重ね、設定保育当日に自分が作成したカエルの王冠をかぶって楽しそうにファッションショーをしている子どもたちの様子を見ることができとても印象に残りました。

出身校 華頂短期大学
3歳児クラスを担当しています。
保育士の人数が充実しているからです。
子ども達一人ひとりに質の高い保育が提供できると思ったからです。
子ども達の成長を間近で見ることができ日々やりがいを感じられる。
人との関わり。
それぞれに考え方が違う中で相手に合わせた関わり方にはじめは難しさを感じました。
設定保育をしたあとに園児が一人私の近くにきて「先生のゲーム楽しかった」と言ってくれたこと。
挨拶の仕方や子どもとの関わり方、声の掛け方です。
就職してみると思ってたのと違う・・・とならないようにインターシップなどに参加する機会があれば積極的に活用してみてください。

出身校 華頂短期大学
幼いころから自分が卒園した園で働きたいという夢を持っていました。教育実習を通して園の雰囲気や先生方の温かい関わりに触れ「ここで子どもたちと一緒に成長したい」と感じこの園を選びました。
子どもの成長を間近で感じられることが1番の魅力です。例えば、この前まで歩けなかった子が歩けるようになったりと子どもの日々の小さな成長を一緒に喜べることがやりがいがと思います。
書類の大変さは学生のころから覚悟していましたが、実際に働いてみると経験不足から文章がなかなか思い浮かばないことがあり、むずかしさを感じました。また子どもたちは私の創造をはるかに超える言動をするのでその一つひとつに応えていくのに間日必死です。ただその分、子どもたちから学ぶことも多く自分自身の成長につながっていると感じています。
外に出かけることが好きなので友人と海を見に行ったり、ドライブしています。あとピアノを弾くことが好きなのでピアノを弾いて楽しんでいます。
1番の思い出は子どもたちの名前をなかなか覚えられなかったことです。呼びたいのに名前が出てこなくて「お兄さん!お姉さん!」と声をかけてしまったことがありました。また実習記録も集中が続かず大変でしたが記録を書くことでこどもの関わりを深く考えるきっかけになりました。
私自身、まだまだ保育者としての経験が浅いので「一緒に頑張っていこう!」という気持ちです。

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