ベルサンテグループ研修会の特徴
●どなたでも参加無料
●保育に関連したテーマのみをラインナップ、明日からすぐ使える内容ばかり
●派遣スタッフの方だけでなく、一般の方やお子様連れの方も参加出来ます
コミュニケーションは、表出と理解の双方向で成り立ちます。
乳幼児期に最も大切に育て合いたいコミュニケーションについて、実習も取り入れながら、学び合いましょう。
具体的に下記4点をご紹介します。
•子どもが自分から発信すること（要求・拒否・援助要請など）の大切さを共有する
• 具体例を通して、「PECS（絵カード交換式コミュニケーションシステム）」を紹介する →発信
• 子どもが「何を求められているのか」を理解するための支援
• 活動の見通しを持つことで、自立的な行動につながるプロセス →理解
□意思疎通が難しいのでどう接してよいか分からない
□一人ひとりの個性に合わせてコミュニケーションを取りたい
□絵カード交換式コミュニケーションシステム(PECS)について知りたい
久賀谷洋 先生
◇自閉スペクトラム支援士（EXPERT）、オフィスぼんS.V.
■京都市立保育所、京都市指導福祉センター、京都市発達障害者支援センター「かがやき」、千里金蘭大学非常勤講師を経て、フリーランス保育士。
名古屋国際センター 第6会議室
〒450-0001 愛知県名古屋市中村区那古野１丁目４７−１
名古屋駅から 東へ徒歩7分
地下鉄桜通線「国際センター」駅下車すぐ
市バス「国際センター」下車すぐ
ベルサンテグループ研修会の特徴
●どなたでも参加無料
●保育に関連したテーマのみをラインナップ、明日からすぐ使える内容ばかり
●派遣スタッフの方だけでなく、一般の方やお子様連れの方も参加出来ます
「発達障害の理解と乳幼児期に大切にしたいこと②」
～その子らしさを生かす子育てのコツを知ろう～
その2 コミュニケーションについて
コミュニケーションは、表出と理解の双方向で成り立ちます。
乳幼児期に最も大切に育て合いたいコミュニケーションについて、実習も取り入れながら、学び合いましょう。
具体的に下記4点をご紹介します。
•子どもが自分から発信すること（要求・拒否・援助要請など）の大切さを共有する
• 具体例を通して、「PECS（絵カード交換式コミュニケーションシステム）」を紹介する →発信
• 子どもが「何を求められているのか」を理解するための支援
• 活動の見通しを持つことで、自立的な行動につながるプロセス →理解
こんな方にお勧め
□意思疎通が難しいのでどう接してよいか分からない
□一人ひとりの個性に合わせてコミュニケーションを取りたい
□絵カード交換式コミュニケーションシステム(PECS)について知りたい
久賀谷洋 先生
◇自閉スペクトラム支援士（EXPERT）、オフィスぼんS.V.
■京都市立保育所、京都市指導福祉センター、京都市発達障害者支援センター「かがやき」、千里金蘭大学非常勤講師を経て、フリーランス保育士。
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