最終更新日：7月23日（募集要項）
「子どもが好き」ということで保育士や幼稚園教諭の資格を取り、子どもと関わる仕事を目指している皆さんにお伝えしたいのは、決して楽な仕事ではない、むしろしんどい仕事かもしれないということです。
しかし、それ以上に、日々子どもたちの成長を見守ることができる喜びとやりがいのある仕事であることは間違いないです。
たちばな東こども園では、子どもと真剣に向き合い、気持ちにより添って、ひとりひとりの育ちを共に見守っていってくれる仲間を待っています。
| アクセス | 京阪本線 「大和田駅」 | ||
|---|---|---|---|
| 園児数 | 134名 | 電話 | 06-6901-2763 |
| 職員数 | 31名 | HP | ホームページを見る |
「自由と規律」を保育理念に、日常の生活を大切にし、遊びを通してより多くの選択肢の中から自分で決めることができる環境づくりをしています。
3・4・5歳児は3クラス合同の異年齢児保育をしています。
そこから個性・思いやり・主体性を学べる保育・教育を目指しています。
子ども達が自らきまりを守り、興味・関心を充分に発揮し、周りにも目を向けることでお互いを認め合い、多くの人と関わることでコミュニケーション能力も養う、そんな経験のできる保育環境で日々の保育をしています。
2歳児は個人から集団に移行する大事な時期です。そのために単独で1年間過ごします。自我の芽生えも出てくる時期で、しっかりと受けとめてあげることも大事です。
0歳児と1歳児は1つの部屋で同じ空間の中で過ごします。同じクラスの中にも自分より少し前の育ちの子がいます。その子を見ることによっていろんな刺激を受けます。刺激を受けることで、自分もやってみようという意欲が生まれます。
３歳・４歳・５歳は、３クラス合同の異年齢児保育をしています。
担当者からのメッセージ
いつでも気軽にお越しください。待っています。
担当者
邨橋 義博 (むらはし よしひろ) 先生
出身校 大阪成蹊大学
・1歳児担任
・たてわり保育
・子ども、保育士の個性を大切にしているところ
・「子どもを見守る」事を大事にしている事
・大人が無理に干渉することなく、子ども同士の関わりをしっかり見る。
・子どもの世界を大切にしている事が園の保育の魅力だと思います。
・幼児はたてわりで、3～5歳までを1つの部屋で見るので、少し大変に感じた。
・友人と過ごすことが多いです。
・銭湯へ行ったり、広場へ行って体を動かす事も多々あります。
・朝5時まで保育日誌を書いて、5：30に家を出る生活だった。
・内容としては、その日の保育内容、前日の直し、1日保育の日案の作成をしているとその時間になった。プラスかなり厳しい園だった。。。
まだ見てないです。見れるなら楽しみ！
どこの園に行っても、絶対に良い経験が出来ると思います。
その上で、自分の性格に合ったところを見極めて、探してみて下さい！
応援しています。
同クラスや同じ階にいてる先生
または大学の同期
自分のしたい！を叶えられる所と思って探しました。
出身校 常磐会短期大学
2歳児クラス担任
見守る保育を取り入れた、子ども主体とする考えの園であったから
型にとらわれず、行事などを中心に職員で1からアイデアをだし合い子どもと作りあげていく場が多く、それぞれの特技を生かしやすい環境です
何事も1から意見をだし合う場が多いということはその分時間もかかるということなので意見がまとまるまでスムーズにいかない事も多々あります。
ドライブ、映画鑑賞、マンガ、旅行など
子どもの人数が多い大規模園(幼稚園)の全園児が集まる集会で実習生だけで出し物(3匹の子ぶた)のペープサートをしたこと。
笑顔、学ぶ姿勢
新しい一歩で不安もあると思いますが、子ども達とすごす毎日自分にとっても学びが多く、必ずこのお仕事を選んで良かった！と思える瞬間がきます！頑張ってください。
就職すると時間がなくなるのでそれまでに手遊びやペープサートなど保育のネタを沢山作っておくこと
“はらぺこあおむし”がクラスの中で人気だったので“あおむし”を卵から育てていたのですが、お昼寝の時間についに蝶々になり、起きてきた子ども達は大喜び！
「ちょうさんかわいい！」と興味津々で観察し、逃がしてあげる際には「大きくなってね」「げんきでね」「ありがとう」と優しく心が温まる言葉を自然と沢山かける姿に成長を感じました。
出身校 大阪城南女子短期大学
2歳児クラスの担任で、子どもたちと一緒に遊んだり、給食を食べたり、楽しく過ごしています。お昼寝中に、連絡帳の記入や月案、日案を考えながら書いています。
自分の子どもの急な体調不良などでも、臨機応変に対応してもらえること。
自宅からの距離も遠くないので通いやすいと思い、今の園を選びました。
見守る保育を行っており、子どもたちが主体として日々の保育を行っています。
子どもたちの成長の様子が間近で見られたり、異年齢で保育をすることで、子どもたち自身で助け合ったりしている場面が見られることです。
乳児クラスを担当していますが、食べこぼしが多く給食の片づけが一番大変だと感じています。
名前を覚えてくれて、何度も「〇〇せんせい」と名前を呼んでくれた時は嬉しく、子どもたちのために頑張ろうと思えます。
家族で買い物に出掛けたり、子どもと公園に遊びに行ったりして過ごしています。
実習日誌がうまく書けず、睡眠不足が続いていた実習中でしたが、実習終わりのごほうびを決めて、そのためにがんばっていました。
最後の実習では、指導案(午前の活動)が高評価で書き直すことが少なかったのは嬉しかったです。
まだ実習生を受け持ったことはないですが、元気さや、子どもたちに一生懸命に向き合っていたり子どもたちと楽しく関わってもらえたら良いと思います。
辛いこともありますが、子どもたちのかわいい笑顔を見られたり、楽しいことも多くあり、子どもの成長もたくさん見られるので、ぜひ保育士目指して頑張ってください。
学生時代に仲の良かった友達に相談しています。
ちなみに相談する友達も保育士ですが、別の園で働いているので、意見なども一緒に聞いたりしています。
まず出勤してすぐは、順次登園してくる子どもたちを受け入れて、朝の会をします。その後、午前の活動を行い、給食を食べて、寝かしつけをします。
お昼寝中に連絡帳を書いたり、先生同士で話し合いをしています。昼寝が終わるとおやつを食べて、保護者の方が迎えに来るまで、子どもたちと遊んだり、各自の仕事をして退勤します。
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