幼保連携型認定こども園　庄内こどもの杜幼稚園の新卒採用情報

幼保連携型認定こども園　庄内こどもの杜幼稚園
（豊中市）

認定こども園

こだわり教育・保育

1日体験

幼保連携型認定こども園　庄内こどもの杜幼稚園ようほれんけいがたにんていこどもえん　しょうないこどものもりようちえん（豊中市）

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最終更新日：11月13日（採用試験情報）

自然豊かな環境の中、子どもの発想と自由感を大切にした保育をしています。

・神社の中にある幼稚園で、全園児と関わりが持てる規模です。
・自由な活動内容が多く、子どもや職員のアイデアを大切にした保育をしています。
・行事や設定保育は、子どもの主体性を生かした内容です。
・自然が多く、挑戦的な遊具がある園庭で保育できます。
・教職員の専門性の向上をしながら、働きがいと働きやすさを追求しています。

アクセス	阪急宝塚本線「庄内駅」
園児数	189名	電話	06-6334-9264
職員数	50名	HP	ホームページを見る

日本的な保育を、子どもも、保護者も、教職員も主体となって

子どものためと謳っている保育を、教職員で何度も問い直しながら磨き上げる価値観を大切にしながら、一方でもっと自分たちが動きやすい、やりやすい方法も追及する。
そんな「教職員の専門性の向上をしながら、働きがいと働きやすさを追求」を、当園は目指します。

それが、子どもも、保護者も、教職員も「みんなのなかで　やりたいことをする人」です。

園の概要

法人名: 学校法人　庄内神社学園（がっこうほうじん　しょうないじんじゃがくえん）
設立年: 1950年
施設種別: 認定こども園
園名(名称): 幼保連携型認定こども園　庄内こどもの杜幼稚園 (ようほれんけいがたにんていこどもえん　しょうないこどものもりようちえん)
園長名(代表者名): 北島　孝通
住所: 〒561-0833
大阪府豊中市庄内幸町5-22-1
アクセス: 阪急宝塚本線「庄内駅」徒歩15分
通勤方法: 自転車・バイク通勤可能
TEL: 06-6334-9264
ホームページ
ブログ・SNS
園児数: 189人
職員数: 50人(女性：43人、男性：7人)
職員平均年齢: 39歳
職員平均勤続年数: 8年
職員出身校: 大阪青山大学、大阪青山短期大学、聖和大学短期大学部、箕面学園福祉専門学校、園田学園女子大学、園田学園女子短期大学部、関西国際大学、湊川短期大学、
大阪成蹊女子短期大学、畿央大学、京都女子大学、関西女子短期大学、神戸常盤短期大学、大阪キリスト教短期大学、武庫川女子大学、芦屋大学、関西保育福祉専門学校、信愛女学院短期大学、夙川学院短期大学、大阪大谷大学、信愛女学院短期大学、松山東雲女子大学、大阪こども専門学校、佛教大学、同志社女子大学、松本短期大学、梅花女子大学
給食環境: 自園で調理（無農薬食材を使った和食中心のメニュー
食育も充実しています。）

目指す姿「みんなの中で、やりたいことをする人に」
子どもも、保護者も、保育者も。

○日本が昔から大切にしているものを保育に
～神社の認定こども園として～
日本の伝統文化のキーワードは、「七つまでは神の子」という子ども観、木の文化、伝統行事、食文化、遊び文化（里山の遊び環境）です。
自然と共に「日本の伝統」の良さを取り入れた保育をしていきたいと思っているのです。

○対話に基づく保育
～多様な人と人の関わりあいを通して～

保育の中心は、先生との対話、子ども同士の対話など、対話を大事に保育します。
子どもの時期から、色々な年齢の人・色々な考えの人・色々な性格の人と対話をしながら進めることが、大切な経験になると思っています。

○主体的に思考・判断・表現できる場面を提供
「自分なりの考えを伝える力」や、「他の人の長所を生かしながら協働する力」、「今までに無い、新しいものを生み出す創造力」を身に付ける為、出来るだけ子どもが「主体的に考え活動できる場面」を作ります。

間違ってもいいので自分なりに試行錯誤する場面や、子ども達が話し合いながら作り出す場面や、子ども達が話し合いながら作り出す場面、またそれらを支える豊かな環境、（多彩な物、先生・仲間、自由な時間）を提供します。

クラス別園児数

0歳児クラス
1歳児クラス
2歳児クラス
3歳児クラス
4歳児クラス
5歳児クラス

クラス備考

年少・年中・年長は各2クラス
２歳児は、２歳児１２名、満３歳児１７名の合計人数です。

職員の年齢構成比

25歳以下
26～29歳
30代
40代
50代以上

募集要項

採用予定職種・人数: 保育教諭：若干人
状況により採用人数は増えます。

給与・手当

初任給

	基本給	諸手当	合計
四大卒	210,000円	27,300円	237,300円
短大卒	205,000円	26,650円	231,650円
専門卒	205,000円	26,650円	231,650円

【諸手当内訳】
調整手当（基本給の13％）

【給与備考】
中途採用の場合は、経験を加味した基本給加算あり。

その他手当

役職手当、能力手当、技能手当、家族手当
宿舎借り上げ支援事業（令和5年度実績:最大73,000円 ※期限あり）

通勤手当

全額支給

住宅手当

あり
73,000円／月まで支給
「宿舎借り上げ支援事業」に準じる

昇給

年1回（3,000～10,000円）
役職による

賞与

年3 回（4ヶ月）
初年度は3.4カ月

社会保険

日本私立学校振興共済事業団保険、雇用保険、労災保険

制度・福利厚生

退職金制度、産前産後休暇、育児休暇、介護休暇、病気休暇

産休育休取得実績(過去5年)

あり（6人）

勤務内容

勤務時間: 平日・土曜日７時～１９時１０分（シフト制）
勤務時間：９時間００分（実働８時間００分）

（バス添乗有・徒歩送迎無）
休日: 土曜(約月2回休み)
日曜・祝日
年間変形労働時間制を採用
年間休日: 年間108～128日
年間公休108日、その他慶弔特別休暇
有給休暇: 10日(初年度)
法定通り
月平均残業時間: 月30時間未満

入職後のイメージ

1年目の仕事内容

過去3年は複数担任に配置

必要なピアノスキル

童謡弾き歌いレベル

1年目の4月の スケジュール(予定)

入園進級式
新入園児歓迎会
クラス懇談会

教育・研修制度

大学の先生が園の保育を見て助言年１４回
全職員対象：年１回、保育職員対象：年３回、担当別：随時実施
新任教員研修、各種団体主催研修会研修会、学会参加、公開保育に参加

※昨年のデータです。
（１人目・他園経験者）
園見学に来た際に、しっかりしている印象的でした。
一人暮らしをしながらも、とても熱心に明るく働いています。

（２人目・女性）
学生時代に当園で実習・アルバイトを体験しています。
明るいまじめな印象的でした。
現在は一人暮らしをしながらも、元気で明るく働いています。

（３人目・女性）
学生時代に当園で実習を体験しています。
まじめで丁寧な印象的でした。
現在は元気で明るく働いています。

園見学・説明会情報

担当者からのメッセージ

1回生からでも気軽に見学に来てください。

子どもや保育者の表情を見ながら、園の理念や保育方針を感じて欲しいと思います。

担当者

教頭　塩塚 (しおづか) 先生

園見学スケジュール

随時受け付け中

事前に電話連絡必要。

園見学内容

園概要説明、園施設見学、質疑応答他

職場体験・説明会情報

随時受け付け中

事前に電話連絡必要。ご都合のよい日程をお伝えください。

持ち物

筆記用具等

担当者名

教頭　塩塚（しおづか）

担当連絡先

06-6334-9264
連絡の際は「ほいコレナビ」を見たとお伝えください。

メッセージ

1回生からでも気軽に見学に来てください。

子どもや保育者の表情を見ながら、園の理念や保育方針を感じて欲しいと思います。

園見学・説明会の申込み方法について
①電話または申込みフォームよりメールください。
※電話連絡の際は「ほいコレナビを見た」とお伝えください。
↓
②園見学・説明会の日程調整を行います。
↓
③当日園にお越しください。

1日体験情報

1日体験開催日

随時受け付け中

開催場所：
庄内こどもの杜幼稚園
※事前に連絡・オリエンテーションを実施
その後に体験

1回の受入人数 ・対象者

3人／回

対象者：
保育業界を目指す、興味ある大学生・短大生・専門学生

※友だちとの参加も可能

1日体験内容

希望により実施内容を相談
体験クラスは乳児・幼児・延長預かりクラス
職員会議や園内研修の見学も可能

給食

給食あり（一食３００円）

1日体験の服装 ・持ち物(予定)

保育をできる服装

担当者からのメッセージ

是非実際に保育体験していただき、園の雰囲気を味わって下さい！

1日体験の申込み方法について
①電話または申込みフォームよりメールください。
※電話連絡の際は「ほいコレナビを見た」とお伝えください。
↓
②1日体験の日程調整を行います。
↓
③当日1日体験にお越しください。

1日体験に参加する

採用試験情報

採用スケジュール

随時受け付け中

日程が合わない場合、随時調整します。

12月7日 8：00～
応募締切： 12月 2日
備考：書類を郵送または持参
12月9日 8：00～
応募締切： 12月 6日
備考：書類を郵送または持参

採用通知

試験後一週間以内に通知します。

提出書類

履歴書（写真貼りつけ）
保育士資格取得見込証明書
卒業見込証明書
成績証明書
中途採用者も可

その他試験日：１２月１３日

試験内容

面接（個人）
　受験人数により集団面接する場合あり
ピアノ（自由曲・弾き歌い）
保育体験中に子どもの前で引いていただきます。
楽譜を持参してください
ピアノの絶対評価ではありません。
実技
乳児・幼児クラスの保育参加

その他備考

昼食は用意いたします。

持ち物

筆記用具
楽譜
動きやすい服装
上履き（必要な方のみ）

採用窓口情報

採用窓口担当: 園長　北島孝通（きたじま　のりゆき）
窓口担当連絡先: 06-6334-9264
連絡の際は「ほいコレナビ」を見たとお伝えください。
採用担当者からの メッセージ: ピアノや実技は絶対評価ではなく、相対的に判断いたします。

採用試験の応募方法について
①電話または申込みフォームよりメールください。
※電話連絡の際は「ほいコレナビを見た」とお伝えください。
↓
②採用試験の日程確認・調整を行います。
↓
③当日園にお越しください。

採用試験に応募する

学生アルバイト情報

募集職種: ■募集①■
【職種】保育補助
【時給】1,114円～
勤務時間: 学生さんの希望に合わせて相談していますので、週1日～、週3日～、時間などお気軽にお問合せ下さい。
学校が長期休暇中のみの短期も歓迎
仕事内容: 保育補助、また保育に付随する雑務など
応募資格: 学年不問、幼稚園教諭・保育士・保育教諭を目指す学生
※高校生以下不可
交通費: あり（全額支給）
給食: あり（実費負担あり）
（一食300円）
その他メッセージ: 子ども主体の園を体験して欲しいと思います。
まずは見学からどうぞ！

学生ボランティア情報

ボランティア内容: ・保育補助や保育に付随する業務

※皆さんの参加可能時間や、学びたい内容を参考に、内容を決めますので、直接オリエンテーションの際にご相談ください。

アルバイト・ボランティアに応募する

実習受入情報

実習受入可能人数: 時期により変動
受入可能期間: 随時相談
※同時期に行える実習受け入れ人数が決まっていますので、早めにご連絡ください。
学校の指定はありません。
過去の受入実績: 大阪青山大学、園田学園女子大学、園田学園女子短期大学部、梅花女子大学、関西国際大学、大阪成蹊大学、大阪城南女子短期大学、関西保育福祉専門学校、大阪こども専門学校他、--選択して下さい--
実習で必要な 持ち物(予定): オリエンテーションで説明

実習受付について

実習担当者: 岩﨑　巧（いわさき　たくみ）
実習担当者連絡先: 06-6334-9264
連絡の際は「ほいコレナビ」を見たとお伝えください。
実習の申し込みについて: 実習の申込みは電話でのみ受け付けています。
06-6334-9264まで連絡ください。

センパイインタビュー

センパイイメージ

保育教諭キャリア：2年目

名前　樋口先生

出身校　大阪成蹊短期大学

今のお仕事内容を教えてください

０歳児担任をしています。
複数担任で動く０歳児クラスでは、主、サブ、サブサブとローテーションで保育をします。
連絡帳の記入や、子どもの様子やクラスの様子を毎月１枚ずつ制作しています。
また行事の準備、研修や会議への参加等もしています。

今の園を選んだ理由を教えてください。

「みんなのなかで、やりたいことをする人」という園が目指す方針に惹かれました。
そして学生時代、園見学の際に自然が多い園で保育をしている保育者の姿、子ども達が遊んでいる姿を見る機会がありました。
その際に私が園に通っていた子どもの頃をふと思い出しました。
今通っている子ども達も大人になった時に、自然体験を通してふと思い出す素敵な園だと思い今の園を選びました。

園の魅力・仕事の魅力を教えてください。

１年を通して「初めて◯◯できた！」という瞬間に出会うことが沢山あり、日々の成長を感じる毎日です。
初めは喃語だったのが、今では担任を見つけると「せんせー！」と覚えた言葉で抱きついてきてくれたりと可愛い姿を沢山見ることが出来ます。
大変なことも沢山ありますが、園の中が子どもも保育者も笑顔でいっぱいなので頑張ろうと思える素敵な園です。

仕事の大変さ、これまでの苦労や実際に仕事に就いて感じたギャップを教えてください。

複数担任での主、サブでの動きやフリーで入ってくださる先生方との連携の難しさや、全体の子どもの動きの把握をする事です。
「報告・連絡・相談」の重要性を再認識しました。

プライベートはどうやって過ごしていますか？

あつまれどうぶつの森の音楽を聴きながらお出掛けするのが好きです！！GWに海外旅行計画を立てたりと友達と過ごすことが多いです。
最近は絵本を買いに、本屋さんに良く行きます。

実習中の思い出を教えてください。

園での避難訓練を実習中に初めて体験しました。
子ども達を中心に丸くなり、保育者がマットの中に全員が入る様に、子ども達の頭の上に屋根の様に被せてマットの中で「おばけなんてないさ」の絵本の読み聞かせを始めました。
泣いていた子どももいましたが、絵本に興味を示してじっと絵本を見る姿がありました。
「怖くないさ」と今の状況を歌いながら読み聞かせをして、子ども達が少しでも落ち着く事が出来る工夫に驚きました。

実習生が来た時にどのようなところを見ていますか？

実習生自身が楽しそうに、子ども達と関わっているかどうかを見ています。
笑顔で関わっている実習生の周りには、子どもが沢山集まっていると感じました。

就活中の学生へメッセージをお願いします。

悩むことがたくさんあると思いますが、気になった園は実際に見学しながらみなさんにあった園を見つけられることを願っています。
頑張ってください。

センパイイメージ

保育教諭キャリア：2年目

名前　尾崎先生

出身校　大阪成蹊短期大学

今のお仕事内容を教えてください

昨年度は中途採用で契約社員として今年度は１歳児担任を勤めています。
主に、乳児クラスに入り先輩保育者と共に、子どもたちが楽しく遊べる環境を整えたり、自然の中でおいかけっこをしたり泥んこになりながら毎日楽しく保育をしています。

今の園を選んだ理由を教えてください。

再就職する時に、子どもたちが自由に楽しく遊べる保育ができる園を探している時に、思い出したのが今勤めている園でした。
４年前の教育実習で、自然の中で行う保育や乳児から行われている食育プロジェクト、そして現場で働いている保育者の楽しい雰囲気がずっと印象に残っていました。
またここで保育がしたい！と思い選びました。

園の魅力・仕事の魅力を教えてください。

園庭が自然豊かで四季折々の木の実や生き物がたくさんあります。
それを子どもたちと一緒に遊びを通して、自然に触れ合うことができる所が魅力だと思います。
職場が新しくなり毎日の保育の中で、上手くいかないことが多々ありますが、親身に話を聞いてくださる先輩保育者にとても助けていただいています。

仕事の大変さ、これまでの苦労や実際に仕事に就いて感じたギャップを教えてください。

今まで幼稚園に勤めていた為、始め乳児との関わり方に戸惑いました。
特に、０歳児の会話は喃語や一語文なので、保育者の言葉の掛け方やコミュニケーションがとても大切でした。
今もなお、先輩保育者を見て勉強し日々模索し続けています。

プライベートはどうやって過ごしていますか？

車が大好きなので、友達や同僚とドライブ&観光をして休日を過ごしています。
過去最高距離は熊本県で片道約9時間かけて行きました！カメラも好きです！甥っ子と姪っ子の写真でフォルダー大変なことになっています…

実習中の思い出を教えてください。

１番の思い出はもりのこっこ(遠足)の引率で、山の中にある畑に大根掘りをしてその後、五感を使いながら山へ散策に行ったことです。
この頃の私は、遠足＝動物園や遊具がある公園に行くとずっと思っていました。
なので、こういう遠足もあるのか。ととても衝撃的でした。

実習生が来た時にどのようなところを見ていますか？

「挨拶」「笑顔」「積極性」この３つを見ています。
子どもは勿論その保護者とも関わります。
その時に、笑顔で挨拶するだけでも第一印象は全く違います。挨拶されて嫌な気持ちになる人はいないと思います！
緊張して何をしたらいいのか分からなくなることもあると思います。その時に勇気を出して周りにいる職員に「何かすることありますか？」などと積極的に聞いてみることも大切です。

就活中の学生へメッセージをお願いします。

色んな人がいると同じく、色んなカラーを持った園がたくさんあります。
なので、何度も園見学に行き、自分に合った園に出会えるよう頑張ってください！

センパイイメージ

保育教諭キャリア：2年目

名前　宮本先生

出身校　関西国際大学

今のお仕事内容を教えてください

２歳児の担任をしています。

今の園を選んだ理由を教えてください。

自然に恵まれた環境で、子どもが様々な発見や関心を持って生活できる空間に魅力を感じました。そして、子どもたちの元気に負けない先生方のの生き生きとした姿と、温かい雰囲気を感じここで働きたいと強く思いました。

園の魅力・仕事の魅力を教えてください。

子ども自身が遊ぶ場所、遊び方を決められる自由な保育形態で異年齢との関りが毎日あることが園の魅力だと思います。子どもたちの創造力はいつも大人たちを驚かすような柔軟な発想に満ち溢れています。その創造力を遊びに活かして子どもだけでなく保育者も一緒に刺激を受けて成長できることができます。

仕事の大変さ、これまでの苦労や実際に仕事に就いて感じたギャップを教えてください。

子どもにとって、話し合いや、折り合いをつけて許し合うことはとても難しいことです。自分の気持ちだけでなく、友達の気持ちを理解して汲み取ろうとする力や、思いやる力を育むためには日々子ども同士でのコミュニケーションが大切だと思います。そういった力を身につけるための機会や、保育者が介入しすぎない配慮など保育の奥深さを感じました。