最終更新日：10月23日（採用試験情報）
〇年齢も経験も様々な職員が同じ志のもと力を合わせ働いています。身近な大人の幸せがお子さまの幸せに繋がることを心に留め、新しい感性と力を保育に注いでくださる方をお待ちしています。
〇行事は日常を大切に、練習や準備によるお子さまや職員の負担を軽減します。「行事のための保育」や「準備で職員が子どもと向き合えない」ことにならないよう内容や回数を精査します。
〇環境設定や壁面については、職員がお子さまと向き合う時間と、お子さまが求めている活動を落ち着いてできる環境整備を第一に考え壁面は控えています。季節の自然物や身近な乗り物などの写真を飾ったり本物に触れたりする機会を大切にしています。
| アクセス | JR南武線 「八丁畷駅」 | ||
|---|---|---|---|
| 園児数 | 30名 | 電話 | 044-221-0365 |
| 職員数 | 17名 | HP | ホームページを見る |
〇新時代を生きる子どもたちのため、伝統あるモンテソーリ教育を基本に良いものは積極的に取り入れています。正解が一つではないこれからの時代、五感をいっぱいに働かせ、身体を動かして直接世界を感じたい子どもたちが満足できるよう環境を整えています。「どうやったら上手にできるかな」活動しながら試行錯誤する子どもたち。答えより「一人でできた」という経験を大切にし、私たち保育者も共に成長しています。
〇チャイルドタイムのロゴマークには、『笑った顔、泣いた顔、怒った顔、すべての子どもを受け入れる』という思いが込められています。一人ひとりの個性を尊重し、モンテソーリ教育を基本に、『やってみようか。手伝ってあげるから』とお子さまの気持ちに寄り添いながら、心と体の自立を援助する『やさしく穏やかな保育』をしています。
〇保育者との信頼関係の下、活動の選択と自由が保障された環境で主体的に取り組み、試行錯誤を続ける中で、子どもたちは「ひとりでできた」という達成感を重ねて経験します。その経験を通して心が安定し、自信や次への意欲、他者へのやさしい気持ちへとつながっていきます。
0.1歳児クラス
生後2か月から歩行が安定するまでのクラスです。
1.2歳児クラス
歩行が安定してから2歳児までのクラスです。お子さまの発達に合せて進級する場合もございます。
3.4.5歳児クラス
縦割りクラスとなります。相手を敬う気持ち、思いやる気持ちが育つクラスです。
| 基本給 | 諸手当 | 合計 | |
|---|---|---|---|
| 四大卒 | 187,000円 | 15,000円 | 202,000円 |
| 短大卒 | 186,000円 | 15,000円 | 201,000円 |
| 専門卒 | 185,000円 | 15,000円 | 200,000円 |
【諸手当内訳】
資格手当 10,000円/月
職能手当 5,000円～/月
処遇改善 自治体により金額変動あり
【給与備考】
3年制短大専門卒基本給 186,000円
2年制短大専門卒基本給 185,000円
| オリエンテーション 新人研修（社会人としての心構えや保育の基本事項） 園での勤務開始 |
担当者からのメッセージ
「ほいコレナビを見て～、見学希望」とお伝えくださいね。担当は「小林」です。
不在の場合は、後日折り返しさせていただきますので、電話に出た者に連絡先をお伝えください。
もちろんメールでも大丈夫です。
ご友人と一緒に見学も可能です。その場合は人数もお伝えください。
希望者には園見学後に求人票をお渡ししています。
皆様にお会いできるのを楽しみにしております。ご質問がございましたらいつでもお答えいたします。
担当者
小林 朋子 (こばやし ともこ) 先生
０．１歳児クラスの担任をしています。
モンテソーリ教育についてもっと知りたいと思い、学生の頃に実習をさせていただきました。洗礼された環境と、先生方の優しく穏やかな関わりの中で保育を学びたいと考えたからです。その経験から、子どもの本当の主体性とはなにかを知りたいと思い就職を決めました。
子どもの日々の成長やできるようになったことなどを、保護者の方と一緒に喜ぶことができるところです。
出身校 東京家政大学
フリーとして０歳児から２歳児クラスの保育全般をしています。
産休育休を取るにあたり、園での役割にご配慮いただいたり、妊娠中の体調に考慮していただきながら働かせていただいています。
園見学にいった際、先生方が笑顔で挨拶をして迎え入れてくださったり、お話のなかで先生方の人柄の温かさがわかり、職場環境や人間関係の良さを感じたからです。
・休憩は外出可能で、好きな時間を過ごせます。
・モンテソーリ教育についての研修があるため、学びながら働ける環境があります。モンテソーリ教師への資格手当もあります。
・可愛らしい子どもたちに囲まれて、一日を笑顔で過ごせるステキな仕事です。
お子さまの「できた」につなげるために、遊びを見守るだけでなく、日々よく観察をして環境や関わり方を試行錯誤する必要がありますが、同時にやりがいを感じます。
友だちと遊んだり、家族とゆっくりしたり、有休をとりやすいので旅行やお出かけの計画も立てやすいです。
人見知りをしていたお子さまが実習期間を経て、「先生一緒に遊ぼう」と誘ってくれたり、膝に乗って甘えたりしてくれたことが良い思い出として残っています。
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