一律的な保育でなく子供自身が気づき、しようとする自発性を引き出し遊びや活動に没頭し、よく考え工夫し友達とも協力し合ってやり遂げた喜びが次へと意欲をつなぐようにし、
あらゆる場で生き生きと自分を発揮できるようにします。生涯の人格形成の基礎となる大切なこの時期に様々な体験の場を用意し、子供同士が刺激し合いながら成長し楽しい園生活を過ごしています。又、子供の発想や主体性、創造性を大切にし、豊かな感性、人間性を培い、幼児期にしか育たない情操面を豊かにします。
最終更新日:7月10日(園・施設見学情報)
園の方針を理解した上でのびのびとご自身の力、思いを発揮していただけます。不安や心配事は抱え込まず園長や先輩たちが一緒に考え、子供達にとっても先生達にとっても安心して過ごし、保育していけるようにしています。
子供達の個性を大切にすると同様に先生達の個性も大切にし、先輩、後輩、関係なく互いに成長し合える温かい職場です。保育に集中できる環境で余分な仕事はできるだけ少なく、協力し、手際よく行うように考えている為、だらだらと仕事をせず17時には勤務を終えています。
又、地域の環境がとても良く、保護者の方も園の方針に理解があり協力的です。それも先生達が安定した気持ちで保育に専念できる要因の一つです。
アクセス | 阪急宝塚本線 「曽根駅」 | ||
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園児数 | 99名 | 電話 | 06-6852-5220 |
職員数 | 11名 | HP | ホームページを見る |
一律的な保育でなく子供自身が気づき、しようとする自発性を引き出し遊びや活動に没頭し、よく考え工夫し友達とも協力し合ってやり遂げた喜びが次へと意欲をつなぐようにし、
あらゆる場で生き生きと自分を発揮できるようにします。生涯の人格形成の基礎となる大切なこの時期に様々な体験の場を用意し、子供同士が刺激し合いながら成長し楽しい園生活を過ごしています。又、子供の発想や主体性、創造性を大切にし、豊かな感性、人間性を培い、幼児期にしか育たない情操面を豊かにします。
クラスは各学年2クラスです。3歳児クラスには満3歳児も含まれ、二人担任です。他の学年には必要に応じて補助の先生が入ります。
基本給 | 諸手当 | 合計 | |
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四大卒 | 175,000円 | 52,000円 | 227,000円 |
短大卒 | 170,000円 | 50,000円 | 220,000円 |
専門卒 | 170,000円 | 50,000円 | 220,000円 |
【諸手当内訳】
調整手当、研究手当、処遇改善含む
入園式、進級児始業式、誕生会(毎月) |
出身校 聖和短期大学
現在、5歳児クラスの担任をしています。(3・4歳児も経験あり)
・登校園の送迎
・9:00~14:00保育
・当番制で預かり保育
子ども達が帰ってからは、翌日の日案を書いたり、翌日の保育の準備、お部屋の掃除があります。
行事(運動会や作品展など)が近づいてくると、打ち合わせや行事に向けての準備などをします。子ども達が主体となっているので、残業はほぼありません。
また、私は、職員会議での進行などもしています。
子ども一人一人の考えや気づきを大切にし、子どもがのびのびと過ごせる環境がとてもいいなと感じたからです。
出来なかったことが日々過ごしていく中で、少しずつ出来るようになったりするところを傍で見守り、共に喜べるところです。
子ども達ひとり一人の内面を見ることや、トラブルがあった時の保護者への対応、また、年齢に応じた保育を考えることが大変だなと感じます。
大変なこともあると思いますが、子どもと関われる仕事ができることに期待を持って、頑張ってください!!
出身校 武庫川女子大学短期大学部
5歳児クラスの担任をしています。(4歳児の経験もあり)
保育終了後は、当番制で預かり保育も行っています。
園児の徒歩による送迎、職員会議での進行やまとめ、他の先生の相談に応じたりもしています。
・園児数が多すぎず、どの先生、どの子どもともよく関わることができる
・アットホームな雰囲気が自分に合っていると感じたこと
・自宅から遠すぎず、遠すぎずの距離で、通勤しやすいと感じたからです
園の方針等を理解した上で、自分なりにクラスや子どもに合わせた保育を工夫できる自由さがあるところが魅力だと思います。
また、行事なども、子どもたちが主体となって準備を進めるので、先生の負担も少なく、残業はほぼありません。
気になる園は、ぜひ実際に足を運んで、見学をして、色んな人に相談しながら、自分が働きたいと思う園を見つけてください!就活頑張ってください!
出身校 甲南女子大学
3歳児クラスの担任をしています。
・日案、個人の記録等の書類作成
・徒歩送迎
・預かり保育を交代で担当
日々の子どもたちとの関わりの中で、生活面や友達関係、運動面等様々な面で成長を身近で感じられるところに魅力を感じます。
子どもたちが不思議に思うと、嬉しい、楽しい等様々な感情に触れられるところも魅力です。
同じ年齢のクラスでも、その年によって雰囲気が異なり、毎年保育の進め方に悩みます。
同じ月齢でも成長は異なり、様々な性格の子どもがいる中で、子ども一人ひとりに合った関わり、保育をすることが難しく毎日思考錯誤しています。
母園に実習に行き、その当時担任の先生だった先生に、実習の担当をしていただきました。
当時の話をして頂いたり、温かい言葉をたくさん頂き、私も実習担当のような保育者になりたいと思ったことを覚えています。
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